Ajuntament d'Oliva

La educación infantil constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los seis años. Esta etapa se ordena en dos ciclos. El primero comprende desde 0 hasta los 3 años, el segundo de los 3 a los 6 años de edad. La educación infantil tiene carácter voluntario. El segundo ciclo será gratuito. Esta etapa contribuye a desarrollar en las niñas y niños las capacidades que les permiten:

• Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
• Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
• Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.

La educación primaria forma parte de la enseñanza básica, tiene carácter obligatorio y gratuito. Esta etapa educativa comprende seis cursos académicos que se cursan ordinariamente entre los seis y los doce años de edad y se organiza en tres ciclos de dos años académicos de duración. Cada ciclo constituye la unidad de programación y evaluación en la educación primaria. El alumnado se incorpora ordinariamente al primer curso de la educación primaria el año natural en que cumple seis años.Esta etapa contribuye a desarrollar en el alumnado aquellas capacidades que los permiten entre otros:

• Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo a ellos, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía respetando y defendiendo los derechos humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad democrática.
• Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el estudio, así como actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje, con los cuales alcanzar la satisfacción de la tarea bien hecha.
• Desarrollar una actitud responsable y de respeto por los otros que favorezca un clima propicio para la libertad personal, el aprendizaje y la convivencia, así como fomentar actitudes que promuevan la convivencia en los ámbitos escolar, familiar y social.
• Conocer y utilizar de manera apropiada el valenciano y el castellano, oralmente y por escrito. Valorar las posibilidades comunicativas del valenciano como lengua propia de la Comunidad Valenciana y como parte fundamental de su patrimonio cultural, así como las posibilidades comunicativas del castellano como lengua común de todas las españolas y españoles y como idioma internacional.
• Desarrollar, asimismo, hábitos de lectura como instrumento esencial para el aprendizaje del resto de las áreas.

La etapa de la educación secundaria obligatoria forma parte de la enseñanza básica, tiene carácter obligatorio y gratuito. Esta etapa educativa comprende cuatro cursos, que se siguen ordinariamente entre los 12 y los 16 años de edad.El alumnado puede acceder al primer curso el año natural en que cumpla 12 años y, a todos los efectos, tiene derecho de permanecer escolarizado en régimen ordinario hasta los 18 años, cumplidos el año en que finalice el curso.

En esta etapa se presta especial atención a la tutoría personal del alumnado, así como a su orientación educativa, psicopedagógica y profesional.

La educación secundaria obligatoria contribuye a desarrollar en el alumnado, entre otros, las capacidades siguientes:

• Conocer, asumir responsablemente sus deberes y ejercer sus derechos con respeto hacia los otros, practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las personas y grupos, ejercitarse en el diálogo, arreciando los derechos humanos como valores comunes de una sociedad plural, abierta y democrática y prepararse para el ejercicio de la ciudadanía democrática.
• Adquirir, desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo como condición necesaria para una realización eficaz de los procesos del aprendizaje y como medio de desarrollo personal.
• Fomentar actitudes que favorezcan la convivencia en los ámbitos escolar, familiar y social.
• Valorar y respetar, como un principio esencial de nuestra constitución, la igualdad de derechos y oportunidades de todas las personas, con independencia de su sexo, y rechazar los estereotipos y cualquier discriminación.

El bachillerato tiene como finalidad la formación general de los alumnos y de las alumnas, así como su orientación y preparación para conseguir una madurez intelectual y humana que les permita integrarse en la vida activa o continuar los estudios superiores, tanto universitarios como de formación profesional específica de grado superior. A los estudios del bachillerato pueden acceder las alumnas y los alumnos que estén en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. El bachillerato forma parte de la educación secundaria y comprende dos cursos académicos, que los estudiantes cursarán generalmente a partir de los dieciséis años de edad. El bachillerato se desarrolla en tres modalidades: de artes, de ciencias y tecnología y de humanidades y ciencias sociales. El currículum del bachillerato tiene como objetivo desarrollar en las alumnas y en los alumnos, entre otros, las capacidades siguientes:

• Dominar el valenciano y el castellano.
• Expresarse con fluidez y corrección en una lengua extranjera.
• Analizar y valorar críticamente las realidades del mundo contemporáneo y los antecedentes y factores que influyen.
• Comprender los elementos fundamentales de la investigación y del método científico.

La formación profesional es un conjunto de enseñanzas del sistema educativo, el valor añadido de los cuales es la formación práctica adecuada a las necesidades de la economía y a los diferentes sectores productivos.Comprende un conjunto de ciclos formativos con una organización modular, de duración variable y contenidos teóricos y prácticos adecuados a los varios campos profesionales.

Se estructura en 26 familias profesionales y en dos grados: ciclos formativos de grado medio y ciclos formativos de grado superior. Es una opción atractiva, de calidad y flexible que se ajusta a las necesidades e intereses personales de cada ciudadano.

En la actualidad, la formación profesional inicial se organiza en ciclos de grado mediano y grado superior, que capacitan para el trabajo calificado en diferentes profesiones y que se agrupan alrededor de 26 familias profesionales.

Es responsabilidad del Ministerio de Educación el diseño y aprobación de las enseñanzas mínimas de cada título de formación profesional.

• Ciclos Formativos de Grado Medio
• Ciclos Formativos de Grado Superior